新乡学院教学督导办主办 第四期2017年01月06日
本 期 导 读
◆教学督导近期工作简讯
我办召开“课堂教学奖”评选复评工作动员会
本学期教督员“课堂教学奖”复评工作暂告段落
◆教学督导办公室阶段性工作总结与计划
2016年教学督导办公室工作总结
教学督导办公室2017年工作计划
一、教学督导近期工作简讯
我办召开“课堂教学奖”评选复评工作动员会
2016年12月9日下午，教学督导办在教学督导会议室召开了“课堂教学奖”评选复评工作动员会。全体教学督导员及办公室全体工作人员参加了会议。
会议由教学督导办公室主任董洁茹主持，围绕三个方面的内容展开。一是突出本次会议的主要议题，由吴冰副主任传达了《新乡学院“课堂教学奖”评选办法》，董主任就文件中的重点内容进行了说明与阐释。特别强调了此项工作的重要意义；解释了评选过程的三个阶段；说明了评价内容和评价标准的制定依据；指出了本项工作中教学督导员所肩负的角色与责任，所承担的具体任务等。二是向督导员老师们汇报了本项工作的动意与筹备过程、启动与进展情况、并一一介绍了新增的五位教学督导员。三是组织教学督导员就如何快速进入角色，克服时间紧、任务重、经验少等困难，圆满完成工作任务进行了认真探讨。大家开动脑筋，集思广益，对听课评课对象进行了研究与分析；对听评过程中可能出现的问题与结果进行了预测。一致表示要认真把握课堂教学评价的鉴定和导向作用，充分发挥课堂教学评价的激励和促进功能，围绕学校转型发展，为有效推进我校课堂教学的新起点积极工作。
最后董主任做了总结性发言，并代表教督办全体工作人员表示将全力做好督导员老师们的服务与保障工作。最后希望各位教学督导专家一定要合理安排时间，劳逸结合、保重身体，完成工作任务。
本学期教督员“课堂教学奖”复评工作暂告段落
自2016年12月9日我办召开“课堂教学奖”评选复评工作动员会后，经过认真准备，12月12日，复评工作全面展开。12月31日暂告段落。在历时三周的时间里，教督员老师们根据安排，分工听取255位参评教师的课，除了已结课和临时调停课教师外，实际听课总计490节。参加本学期复评听、评课的督导员评委共19位。除了五位新增教学督导员与请假的督导员外，原有的14位督导员均在本项工作开始前已完成了本学期的规定工作量。但随着“课堂教学奖”工作的全面展开，他们又默默承担起了复评评委这副重担。19位督导既各尽其力，各负其责，又相互沟通与协作，工作紧张而有序；大家克服了时间紧、任务重、经验少等困难，积极投入到工作中，圆满完成了复评任务。他们在工作过程中感受到了全校任课教师奋发向上的活力与热情，也感受到了他们的虚心与尊重。教督员老师们坚信，通过全校上下的一致努力，我校的课堂教学质量一定会越来越高，一批优秀教师一定会脱颖而出，展现出绚丽的风采。
二、教学督导办公室阶段性工作总结与计划
2016年教学督导办公室工作总结
教学督导队伍是学校办学质量保障的重要辅助力量。在课堂教学质量的观察和把关、帮助对青年教师的引导和培养、监督评价与教学相关的各项管理、督促形成良好教风与学风等方面均发挥着不可忽视的作用。教学督导办是以服务为特征，管理学校专职教学督导队伍的职能部门。2016年，我办按照《新乡学院2016党政工作要点》及结合本部门情况制定的工作计划，明晰思路，团结协作，开拓进取，开创了我校教学督导工作新领域、新局面。现将本部门2016年工作情况总结如下：
一、2016年督导队伍完成的主要工作
（一）完成规定性动作，做好常规性督导
1.教督队伍根据工作需要，采用分组方式，对全校20个院部的常规性课堂教学开展了常规性督导。
截止12月初，五个督导组通过听、看、查、测、导等方式，均圆满完成了全年额定工作量。包括：课堂听课；抽查试卷、论文、大纲；召开师生座谈会；下图书馆阅览室、学生宿舍查看学风情况；配合院系部做好重点教师的帮助与指导等。较好地促进了校风（教风、学风）的转变与良好师德师风的形成。尤其是课堂教学方面，通过教督专家队伍的认真工作，已发挥了积极有效的影响作用；目前关注师生互动、尽力使教学内容向应用性转型、关注教学效果等已成为任课教师心中的明确方向。
2.配合好教务部门的两项阶段性工作——期中教学检查与“课堂教学奖”评选。
期中教学检查分为上下学期，一学年两次。随着部门之间配合工作的协调发展，此项工作已成为教学督导的常规性工作内容之一。“课堂教学奖”评选工作是学校教学工作的一项重要工程。随着本学期第十四周始，此项工作的全面展开，教学督导员的角色也随之转变。在复评中，督导员队伍承担了所有参加复评教师的随堂听评课任务，占复评总分的30%。在16年12月12日~31日，历时三周的时间里，教督员老师们分工计划听取255位参评教师的课，实际听课达490节。首次接受任务，大家克服了时间紧、责任重、经验少等重重困难。以饱满的热情与高度的责任心较圆满地完成了任务。目前，督导办已整理好了听、评课的相关表格与数据并汇总到了教务处。
3.组织好两种会议——督导工作阶段性例会和临时会议。
自教督队伍成立以来，完成了上下两学期督导例会6次，加开临时性会议5次，均收到了预期效果。学初例会安排了新学期督导任务与重点工作的布置与落实；期中例会完成了针对各个相关职能部门的问题反馈与沟通。期末例会完成了工作任务的回顾与工作经验总结交流，对下一步工作的计划与瞻望。临时会议则主要就突发性工作和重点工作进行布置与落实。如对配合教务部门开展期中教学检查进行布置；对工作开展的最有效模式与方法进行探讨；本学期第十三周末召开的临时会议则带领教督队伍学习领会了“课堂教学奖”评选工作的意义、内容、时间、程序、任务与责任、工作要求等文件内容，在最短的时间内有效完成了评委工作的动员与任务分配。
4.完成了两方面的学习——政治学习与业务学习。
一是办公室工作人员根据总支要求，完成了“两学一做”学习活动内容，提高了思想政治水平与理论水平；二是办公室针对教督工作，开展形式多样的业务培训与学习。如采取搜集最新国内外督导工作相关信息与资料，分发给大家学习的方式，不断增强督导队伍的专业水平；采取带领队伍出访先进兄弟院校的方式相互学习交流督导经验等，开阔了视野；采用选派优秀督导员参加全国督导会议的方式加强对外交流与学习，打开了眼界。
5.完成了办公室的两种管理职能——自我管理与服务性管理
班子成员之间通过经常性的沟通与交流，不断加深对教学督导工作的新认知，不断提升办公室人员的自身素质；作为一个独立的职能部门，既要有特色，又要时刻树立一盘棋思想，将本部门工作融入全校工作中，参与并努力完成学校统一布置的各项工作。通过上述做法，办公室较好地完成了自我管理。以督导员队伍为核心，提升办公室人员的服务意识，关注教学督导员的思想状态，分担他们在工作中的某些烦恼与顾虑；搞好重点关照，多次登门探望生病的老师，送关心送温暖。搞好平时性慰问，分担分享他们生活中和工作中的苦与乐等，则是寓管理于服务之中，较好地完成了对督导队伍的服务性管理。
（二）完成自选性动作，做好创新性督导
1.在充分认识课堂教学质量对学校发展所起的至关重要性前提下，教督办提议、起草并积极促成了我校教学改革的核心工作之一——“教学课堂奖”工作的全面展开。开辟了督导工作协助教学领域快速提升课堂教学质量的新尝试，翻开了教督工作新篇章。
2.为承担“课堂教学奖”评选工作的评委任务未雨绸缪。
一是在老干部处与部分院部的支持帮助下，通过跨两学期的认真筛选、积极动员、严格把关、提起议案并获通过等一系列程序，完成了增补专职教学督导员工作，专职督导队伍增加了5名新成员。二是积极联络许昌学院教学督导，组织督导队伍开展了一次有目的有意义的校外督导工作学习与交流，开阔了我校教学督导工作新视野。三是在例会上强调督导队伍要为承担“课堂教学奖”随堂评评委工作提前做好思想方面的准备。四是加班加点满足工作展开后各个环节的紧迫性要求。用最短的时间完成了《“课堂教学奖”评选办法》文件学习、评委工作任务分配、部分与全部评价表格的发放、收集、统计等各项工作。
二、2016年工作之不足
2016年即将结束，回顾办公室一年的工作，既取得了一定的成效，无愧于校党政对本部门的支持与信任，也存在一定的不足。如承当评委工作中对被评教师实际课程的确定性把握不准，需要与教务和教学单位进一步加强沟通与协调；对评委们的评价标准宽严把握不一问题如何解决，尚未找到更好的改进办法；等。2017年，我们将总结经验、吸取教训，再接再厉，争取取得更大作为。
教学督导办公室2017年工作计划
2017年是新乡学院转型的发展年，教学改革任务重、难点多。教学督导作为教学质量体系闭环中关键的一环，起着监督、反馈、促进调整的重要作用。我部门将进一步明晰思路，围绕“两条主线，一个重点”即抓好队伍建设和制度建设两条主线，重点抓好学校教学改革中的督导工作，团结协作，开拓进取，努力开拓教学督导工作新局面。具体工作计划如下：
一、继续抓好制度建设和队伍建设两条主线。
我校自2016年3月出台了《新乡学院教学督导工作管理办法（试行）》后，分别于3月和12月选聘任用了22名专职教学督导员。新学年伊始，办公室将在学校领导的指导下进一步关注制度建设，规范制度管理；进一步关注队伍建设，提升对教学督导员队伍的服务性管理质量。
二、抓好教学改革中的重点工作——“课堂教学奖”复评工作
组织安排好教学督导员开展对全校20个院系部“课堂教学奖”的评审工作。
1、组织好督导员业务学习，提高思想认识，提升督导素质。使大家认识到，抓好办学质量是学校发展的唯一出路，课堂教学是办学质量的核心，只有不断提升学校的办学质量，才能使学校得以持续发展和长远发展。在市场经济条件下，学校有特色才有生命；教师有特长才有权威；学生有特技才有出路。通过学习，使大家增强责任感与荣誉感，不断提升督导水平。
2、做好评课任务分配，各种评分表格的发放、收集、整理、汇总。
3、按照《新乡学院“课堂教学奖”评选办法》要求，认真履行评委职责，做好信息反馈。把教学督导中发现的问题，及时向相关部门领导、院部反馈。
三．认真完成日常常规性管理工作
1.紧紧围绕学校的中心工作，完成办公室的日常管理。
2.做好教学督导员服务性管理工作。关注并帮助教学督导员工作中遇到的难题，不断提升对教学督导队伍的服务质量，协助督导员以认真负责的态度投入到教学督导工作中。
3.组织好期初、期中、期末督导工作例会。
4.办好《教学督导工作简报》。
5.继续组织开展对外学习交流。
6.做好工作简讯、工作回顾与总结，新学年工作计划等。
