近日，我办就正在进行中的2016—2017第二学期“课堂教学奖”复评工作进行了认真准备并已全面展开。

自进入3月中旬以来，我办便与教务处、教学质量监测与评估中心加强了沟通与联络，不断就课堂教学大赛的有关事宜进行研讨与修订。对上学期复评工作中出现的问题进行反思与总结。草拟了《教学督导员复评工作四原则》、《教学督导员常规工作七原则》、《教督员复评给分参考标准》等。

3月27日，我办拿到了本学期的全部复评任务，共计187位参评教师（374节课）,立即着手进行制表分配。28日下午，办公室组织召集了五位小组组长会。主要就上学期已开展的“课堂教学奖”复评工作进行分组研讨，同时征求对本学期即将展开的复评工作的改进意见；其次征求了组长们对办公室草拟的上述几项工作制度、“课堂教学奖”《教学效果调查表》（学生用表）的修改版（个人抽查用表）、及复评听课安排表的意见。

3月30日，我办就此项工作召开了全体教督员会议。会议首先通报了组长会议精神；其次就本学期的复评工作任务量与听课安排的分配原则进行了概述；重点对本学期的复评工作过程需要改进之处提出了若干建议。如规范工作状态；规范评分标准；规范调查问卷；规范总结评语；规范问题反馈渠道等。最后对教督员大赛复评工作外的常规性督导工作（“三督”及各类调研性师生座谈会等）提出建议，由各组组长带领分头开展。

会上，各位教学督导员老师畅所欲言，讨论热烈。进一步深入交流了做好此项工作的经验与不足；对此项工作在引导课堂教学，把好教学质量关，促进学校发展方面所起的重要意义又有了深刻认识；大家对即将进入复评工作表现出了积极热情，充满信心的精神状态。

目前，复评工作正在紧张有序进行中。教督办将全力做好督导员队伍的服务性管理与保障工作。