教学督导办召开2017-2018学年“课堂教学奖”复评工作安排会

 

上学年的“课堂教学奖”评选工作在全校师生的共同努力下取得了良好效果，在本月底又迎来了新学年的“课堂教学奖”复评工作。

2017年10月26日上午，教学督导办在会议室召开了2017—2018学年上学期“课堂教学奖”复评工作安排，全体教督员及督导办的全体工作人员参加了会议。

会上董洁茹主任主要围绕本学期的“教学课堂奖”复评工作如何开展做了具体安排。首先由副主任吴冰就“教学课堂奖复评”每人的工作任务量分配原则作了简要说明。接下来董洁茹主任就这次复评听课提出了更为具体的要求：1、强调这次复评听课仍要坚持“四个原则”（一是“两表”“一牌”，一本一笔；有心得，随时记；二是边工作，边思考；拿不准，小组议；三是当评委，重“四公”公平，公正，公道，公心；四是立足转型，关注教改；选拔人才，发现奇才）； 2、对评分标准及获奖比例重新做了强调；3、提请各位督导员要关注学校对教学工作提出的新要求，关注新的教学大纲在教学中的落实情况，尤其关注教师对学生的过程性评价，适时做好引导；4、对上学年复评工作中出现的需要改进之处进行了自检，提请督导员老师在工作中适时纠正。最后鼓励教督员老师不断总结经验，提高工作水平，相互协作、相互支持，经常协商，共同发现问题，不断献计献策，为学校教学质量的提升、教师的培养做出更大的贡献。

 会议在认真、严肃、积极探讨的气氛中结束。