教学督导办召开2017-2018年度第二学期

期中例会暨复评工作经验与问题交流会

2018年5月15日下午，教学督导员队伍在督导办会议室召开了本学期期中例会暨复评工作经验与问题交流会。旨在随时掌握督导员复评工作动态，协同教务处有效推动第二届“课堂教学奖”复评工作顺利开展。教学督导办全体督导员、教务处选派工作人员以及督导办全体工作人员参加了会议。

会上，督导组长朱利娜、刘兴喜、王晓萍、张心宽及苏本庆、董壮龙、曾淑畅、沈熙林、张振台、平林英等督导从督教、督学、督管三个方面，就复评中的“工作进度”、“如何把握评分标准？”、“遇到与发现了哪些问题？”、“课堂上有哪些新变化？”等细节与做法进行了有序发言与热烈讨论。针对教师“教学”方面，朱利娜和董壮龙等几位督导都谈到了在我校大力推进课堂教学改革的大背景下，大部分教师体现出了责任心强，爱岗敬业，备课充分，授课认真，教学效果显著的良好趋势。刘兴喜、王晓萍、苏本庆、杨予平、张心宽、张文琴、原传道、平林英、曾淑畅等几位督导还特别提名了几位非常值得认可的优秀教师，如土木工程建筑学院的马海鹏老师，被评为“各方面都非常优秀！备课认真，教态自然，语言亲和，图文并茂，行为得体大方，师生轻松互动，学生听课认真，讲课重实际应用，学生学而有用，课堂气氛活跃，教学效果好！”；化学化工学院的杜全周老师,被评为“对学生的学习有一套严格的管理办法，教学中关注学生的学习，注重前后知识的衔接与运用，教学语言具有启发性，学生课堂上思维活跃，积极参与到课堂教学中来，学习效果好”；管理学院的刘光荣老师被评为“在课前让学生做旅游信息播报，对学生所学专业的相关能力培养很有帮助”；历史与社会发展学院聂好春老师，被评为“讲课生动有趣，师生互动性强，学生听课注意力集中，教学效果显著”；外国语学院的王雪玲老师，被评为“语言感染力和亲和力很强，与学生互动形式多样，能适时结合国内外实际和热点问题，教育引导学生，很受学生欢迎！”；公外部的王红梅老师被评为“在课堂教学上，让学生两两会话，充分调动了学生的学习积极性，课堂氛围很好”；音乐学院副院长杨媛媛老师被评为“讲乐理知识课，将讲授、弹奏、演唱示范、音响视频播放、学生学唱、学生辩听、学生回答问题、师生互动等多种教学方式相结合，真正以学生为中心，以教会学生怎样学为目的，互动式教学运用得很有成效”；计算机和信息工程学院的董卫鹏教师，被评为“授课时注意前后知识的衔接，关注学生听课情绪的变化，注意启发学生思维，师生互动良好，教学语言简明扼要，有幽默感，能有效掌控课堂”；物理与电子工程学院张向丹老师，被评为“讲课有激情、有亲和力，内容环环相扣并及时总结、归纳，例题适当，解题规范，引导学生积极思考，增强学生触类旁通、举一反三的能力”；马克思主义学院万庆老师，被评为“授课内容娴熟，知识渊博，讲课中经常巧妙衔接和穿插一些小视频和小故事提高授课质量，课堂气氛活跃，学生非常喜欢他”等。他们在执教过程的共同特点即是：悉心改革传统式课堂教学方式方法，注重搞活课堂、加强应用、双向互动方面的探索，深受学生欢迎。针对学生“学习”方面，他们谈到了“学生学风也有明显好转，绝大多数班级上课学生人数多了，整体出勤率高了，学生的务实动手能力增强了”……同时也对院系部采取的新的管理办法，如班级之间互查互评，相互督促也给予了肯定。此外也指出了存在的问题与不足，如仍有个别教师墨守成规，我行我素，不思教改，照本宣科，教学方式方法欠缺，备课不够认真，过分依赖PPT,学生听课注意力不集中；有些教师一天之内排课太多（个人要求？院系部安排？），影响教学效果；个别教师调停课没有及时通知督导办（是否私调？）；教师课表上的课程，没有详细注明理论课（室内课）还是实践课（实习实训等室外课，几周至几周？），督导员按照课表选定了听课时间，到了教室却跑空的现象仍时有发生；活动桌椅被随意搬拉；有些楼层和教室没有标识；教室夏季闷热没有风扇；教室门只开一扇；教学楼出入门开得少，多数不开；桌椅损坏产生后维修不及时等又一次被反馈。

督导员队伍出于对督导工作高度负责、对教学质量热切关注，对师生成长热情期盼的本心，希望自己所反馈的信息能够更受重视。对某些“只要做就见效”的事能立竿见影，得到改善；尤其是关乎教学效果，关乎师生心理，影响教学质量的问题能够最快、最妥善得以解决。

最后，董洁茹主任表示将把会上收集的督导员的发言内容尽快做一整理，并向教学主管部门，尤其是教务处进行交流沟通；向主管领导做好汇报；将涉及问题及时向相关部门进行反馈。